CCB Info. N°7 mars / avril 2001
L'actualité du Collège Coopératif
en Bretagne
EDITO
Formation continue et trajectoires
professionnelles :
Consolidation, promotion, bifurcation
A l’occasion de l’instruction
des dossiers d’homologation professionnelle
des diplômes DHEPS et DUPITH, nous avons lancé
une nouvelle enquête auprès des étudiants
des trois dernières promotions afin d’identifier
et de rendre lisibles les changements professionnels
qui se produisent en cours et à l’issue
de la formation. En première analyse, il
apparaît toujours présomptueux voire
fallacieux, d’établir une relation de
cause à effet entre un parcours de formation
et des changements professionnels. Ces changements
apparaissent complexes parfois difficiles à
déceler, et ne peuvent être appréhendés
sans prendre en compte des dimensions enchevêtrées,
qu’elles soient personnelle, sociale et professionnelle.
D’ailleurs, la vision adéquationniste
du couple emploi/formation a été largement
récusée 1 et nous devons faire preuve
de prudence pour ne pas verser dans la justification
ou encore dans l’illusionnisme social. En revanche,
nous pouvons nous appuyer sur deux types d’informations
collectées pour mieux comprendre les parcours
: les faits et les discours. La lecture des faits
objectifs de changements professionnels nous permet
de classer ses changements en trois catégories
mise en exergue dans le titre de cet éditorial.
Nous pouvons parler de consolidation d’une
position professionnelle par l’attribution
de nouvelles responsabilités sans qu’il
y ait changement de poste ou de statut ; de promotion
en référence à une hiérarchie
instituée par une organisation et enfin de
bifurcation lorsqu’il y a changement de statut
et reconversion dans un autre domaine d’activité
que ce soit à travers la création
d’entreprise ou l’embauche. Nous ne devons
pas non plus négliger les situations d’absence
de changement, voire de dégradation d’une
position, qui se produisent aussi, mais qui sont
plus délicates à exprimer. Les discours
collectés, nous renseignent davantage, à
travers l’expression de sentiments et de jugements,
sur la manière dont l’étudiant
attribue un sens au changement qu’il vit. Ainsi,
l’approche personnelle et subjective complète
la quantification pour une meilleure compréhension
des trajectoires d’adultes en formation.
Alain PENVEN
Directeur du CCB
|
Pas
de changement d'emploi
|
Promotion
interne
|
Changement
d'employeur avec le même niveau de responsabilité
|
Changement
d'employeur et promotion professionnelle
|
| DHEPS
APS |
62
%
|
20%
|
4
%
|
14
%
|
| DHEPS
FIF |
21.5
%
|
47.6
%
|
7
%
|
21.5
%
|
| DUPITH |
56
%
|
35.3
%
|
2.9
%
|
5.8
%
|
| Total |
46.8
%
|
33.3
%
|
4.8
%
|
14.3
%
|
1- Jean-Yves
Ménard, La relation formation-emploi à
l’heure de l’employabilité, Actes
du Forum du CCB, 1997, Les mutations du travail
et de l’emploi, pp. 73-76
TEMOIGNAGES
Parcours d’anciens dhepsiens
Marc Dalberto, instituteur public,
a obtenu le DHEPS en 1999. Pour lui, cette formation
a surtout eu une incidence sur son parcours militant.
"En effet, la formation DHEPS
a essentiellement été une aide dans
ma pratique militante. C’est d’ailleurs
parce que je remettais beaucoup de chose en question
dans ce domaine que j’ai souhaité suivre
cette formation. J’ai ainsi acquis une "autre
façon de militer". Le DHEPS m’a
permis d’accéder à la compréhension
de ce qu’est une démarche scientifique.
D’un point de vue professionnel, on m’a
donné un poste plus intéressant mais
l’Education Nationale ne reconnaissant pas
les formations extérieures et personnelles,
je n’ai pas eu de promotion en ce qui concerne
ma rémunération ou mon statut".
Ayant obtenue le diplôme du
DHEPS en 1998, Bénédicte Guguen, assistante
sociale en milieu hospitalier, a quant à
elle souhaité poursuivre ses études.
Elle est aujourd’hui titulaire d’un DEA
et prépare actuellement un doctorat en sociologie
à l’Université de Rennes 2.
Qu’a apporté la formation DHEPS dans
votre parcours ?
"D’un point de vue professionnel, il n’y
a pas eu de changement puisque j’exerce aujourd’hui
la même profession qu’avant. J’ai
suivi la formation DHEPS en pensant plus loin, avec
un objectif de changement professionnel à
long terme. Pour moi, il s’agissait d’un
tremplin pour poursuivre une formation plus longue.
Le DHEPS m’a surtout été bénéfique
en ce qui concerne l’acquisition de la méthodologie,
comme par exemple, construire un mémoire.
Cela m’a été très utile
par la suite et l’est encore aujourd’hui".
En ce qui concerne Marielle Vicet,
le DHEPS a eu une incidence sur son parcours professionnel
mais également sur le plan personnel. Demandeur
d’emploi au moment de son entrée en
formation, elle est aujourd’hui agent de développement
au Centre Social de Plérin.
"Le DHEPS m’a tout d’abord
permis de retrouver un emploi. En effet, mon employeur
actuel a reconnu ce diplôme, cela a été
un plus lors de mon embauche. Quand je parle de
reconnaissance, il s’agit surtout d’une
reconnaisance par rapport à des compétences
et non en ce qui concerne la rémunération.
Grâce au DHEPS, j’envisage d’ailleurs
aujourd’hui une évolution vers d’autres
postes.
La formation m’a permis d’appréhender
les choses différemment en terme de distanciation,
d’analyse plus fine. Elle m’a donnée
envie de poursuivre, d’aller plus loin. C’est
surtout sa pluridisciplinarité au niveau
des intervenants qui est très positive. Elle
donne par exemple accès à des lectures
plus spécialisées. D’un point
de vue personnel, la formation DHEPS m’a appris
à dire les choses avec plus de force, de
conviction notamment dans mon engagement politique.
En effet, je suis maire-adjoint dans une commune
du milieu rural, milieu ou il n’est pas toujours
facile de faire sa place. Mais, en même temps,
je suis maintenant plus prudente dans ma manière
d’intervenir : mes convictions ne sont plus
les mêmes aujourd’hui. " (A suivre
…).
NOUVEAUX MEMOIRES
DHEPS
Jacqueline LE JALU
« Les paradoxes de l’insertion. L’usage
stratégique du chantier d’insertion
par les bénéficiaires du dispositif.
»
Coopérateur de recherche : Annie GOUZIEN,
Ingénieur d’études-Université
Rennes 2
Jean-Luc DE SAINT-JUST
« Le savoir Professionnel au risque des dialectiques
du savoir. Les obstacles à la professionnalisation
des éducateurs spécialisés
au moment de leur formation initiale. »
Coopérateur de recherche : Jacques FAURE,
Conseiller en formation – DAFCO, en retraite.
Consulter le catalogue des mémoires
Contact : Eric Deshayes au 02.99.14.14.36
ou eric.deshayes@uhb.fr
ANDICAT
Association Nationale des Directeurs
et Cadres de Centre d’Aide par le Travail
En France, plus de 110 000 travailleurs
handicapés exercent, leurs activités
professionnelles dans plus de 1500 (CAT) et Ateliers
Protégés (A.P.) en France.
Les CAT, institutions originales, ont une double
mission. Ils sont à la fois structures de
mises au travail par leur activité de production
et structures médico-sociales par leur conduite
d’activités de soutien.
L’ensemble des actions du CAT propose à
la personne handicapée une adaptation progressive
aux exigences sociales et économiques de
production en entreprise. Ces actions visent donc
à l’insertion sociale et professionnelle
des personnes accueillies et à la construction
d’une identité professionnelle et sociale.
Le groupe régional de l’Association
Nationale des Directeurs et Cadres de CAT (ANDICAT)
a souhaité que soient mises en place par
le CCB une formation et une recherche-action permettant,
entre autres, de clarifier le débat sur le
placement en milieu ordinaire, de revenir sur les
politiques globales de l’insertion et de faire
le point sur les expériences en France et
en Europe.
Le programme est construit sur deux années.
Il sera ponctué, à la fin de la première
année par une Journée d’étude
régionale ouverte aux personnels des CAT
et Ateliers Protégés, IMPRO et Foyers.
Cette manifestation fera une large place aux travaux
de l’atelier de recherche-action. La seconde
année donnera lieu à un écrit
collectif et une communication aux Journées
nationales de l’Association ANDICAT.
Ce programme coordonné de formation et de
recherche-action coopérative est mis en place
avec le soutien de PROMOFAF pour la formation et
de l’AGEFIPH pour la recherche-action. Douze
personnes venant des quatre départements
bretons se sont engagés dans ce parcours
de deux ans qui débutera le 20 mars.
Contact : Jean-Luc Blaise au 02.99.14.14.37
ou jean-luc.blaise@uhb.fr
RHEPS - DHEPS - DUEPS
Le mot du délégué
général des étudiants
Le réseau des Hautes Etudes
des Pratiques Sociales (RHEPS) et le Conseil National
des DHEPS-DUEPS existent, le délégué
général des étudiants du Collège
Coopératif en Bretagne déclare à
qui veut l’entendre qu’il les a rencontrés
en terre toulousaine à l’Université
Le Mirail les 23 et 24 novembre 2000. Dans le cadre
de sa mission de représentation il n’a
pas manqué de confier son propos au CCB Info.
"S’agissant de cet événement
majeur, j’ai suivi avec intérêt
les débats de ces deux journées qui
regroupaient l’assemblée générale
du Conseil National des DHEPS-DUEPS et le séminaire
du RHEPS. A cette occasion les membres du Conseil
National des DHEPS-DUEPS se sont fixés deux
objectifs importants :
- D’une part, rendre le réseau plus
visible notamment dans les Universités en
lui donnant une structure juridique associative.
- Et d’autre part, faire reconnaître
le diplôme DHEPS au niveau national (car actuellement,
seul le DHEPS Formateur et Ingénierie de
Formation –FIF– bénéficie
d’une homologation professionnelle).
Du côté du RHEPS trois
ateliers thématiques ont permis aux unités
pédagogiques et scientifiques présentes
2 de confronter idées et pratiques en amont,
pendant et à la sortie des dispositifs de
formation. Dans le même temps d’anciens
dhepsiens-duepsiens ont évoqué leur
parcours professionnel.
Autant dire que le menu de ces deux
journées était copieux à l’instar
du plat gastronomique local (dans sa version la
mare aux canards pour les connaisseurs). Au moment
où le RHEPS demande à ses composantes
d’identifier plus précisément
les capacités professionnelles développées
par les dispositifs de formation, il est souhaitable
que les étudiants puissent être associés
à ce travail de définition.
Pour préciser la mise en œuvre
de cette contribution une réunion des délégués
des étudiants du Collège Coopératif
s’est déroulée le 21 mars 2001
au CCB. D’ores et déjà deux points
de l’ordre du jour sont avancés, à
savoir :
- Que retenir des journées du RHEPS et du
Conseil National des DHEPS-DUEPS (le compte-rendu
du délégué général)
?
- Quelles sont les capacités professionnelles
développées par les dispositifs (échanges
d’informations à partir d’un outil
d’analyse) ?
Cette rencontre vise aussi à
porter un regard commun sur la dimension professionnelle
de l’offre de formation. Et plus largement
elle participera à la circulation de l’information
au sein des différentes promotions d’étudiants.
"
Jacky FERRAND, DHEPS FIF (29)
Délégué général
des étudiants du CCB
2- Dont les Universités
de Corse, de Haute Alsace, du Maine, de Paris III,
de Perpignan, de Toulouse III, de Tours, les Collèges
Coopératifs en Bretagne, Paris, Provence
Alpes Méditerranée et Rhône-Alpes,
l’Institut de la Promotion Supérieure
du Travail de Toulouse et l’Université
rurale Quercy-Rouergue.
DHEPS 29 Formateur, Ingénierie
de la Formation
Claude Hooge, Jean-Luc Blaise, Alain Penven, Jean-François
Leray et Jacky Ferrand.
La promotion 29 du DHEPS FIF a terminé
en décembre 2000 le cursus de formation qu’elle
avait commencé en janvier 1998. Lors de la
journée bilan du 26 janvier, les deux responsables
de formation, Jean-Luc Blaise et Claude Hooge ont
été heureux d’accueillir Monsieur
Jean-François LERAY, Directeur de la Formation
professionnelle au Conseil Régional et Madame
Evelyne LAMBERT du Centre Régional de Ressources
& d’Innovations Pédagogiques ainsi
que des représentants des employeurs de ces
DHEPSiens.
Jean-Luc BLAISE
SUR LE NET
Actes du 8ème Forum "Compétences
et qualifications"
Les actes du huitième Forum de Printemps
"Compétences et qualifications : les
enjeux de la formation continue et de l’éducation
permanente" sont disponibles en téléchargement
sur le site Intranet du CCB : www.uhb.fr/ccb/intranet.htm
Contact : Eric Deshayes au 02.99.14.14.36
ou eric.deshayes@uhb.fr
RECHERCHE D'ACTEURS
Jacqueline LE JALU : "Les Paradoxes
de l’insertion.
L’usage stratégique du chantier d’insertion
par les bénéficiares du dispositif".
(DHEPS)
Coopérateur de recherche : Annie GOUZIEN,
Ingénieur d’études - Université
de Rennes 2
"De tout temps, les représentations
de la pauvreté ont servi de miroir à
la société. Elles lui renvoient l’image
de ses enjeux économiques et de ses valeurs
culturelles. Au XVIéme siècle déjà,
les préoccupations relatives à l’assistance
et à l’ordre social se sont cristallisées
surtout sur les mendiants valides et les vagabonds.
A leur égard, on a développé
des mesures, extrêmement variées et
complexes, d’ordre répressif.
Robert Castel, dans "Les Métamorphoses
de la Question Sociale", nous montre qu’un
grand fil rouge traverse l’histoire qui concerne
le problème des pauvres valides sans travail,
et qu’une constante s’affirme, qui est
la place du travail dans les politiques de lutte
contre la pauvreté depuis le début
du XVIéme siècle.
L’insertion, c’est autour de ce mot et
de l’idée d’insertion que s’exprime
la tentative de trouver de nouveaux rapports entre
emploi et état providence.
Notre recherche a porté sur
l’étude d’une population d’allocataires
du RMI en insertion par l’activité économique
sur un chantier d’insertion.
Elle pose comme hypothèse que regrouper dans
un même lieu institutionnel des personnes
ayant les mêmes attributs, stigmatise, renforce
le discrédit social, ne facilite pas leur
intégration, mais les assigne à une
place sociale de marge (assigne, au sens qui contraint
à résider en un endroit déterminé)."
Contact : Eric Deshayes au 02.99.14.14.36
ou eric.deshayes@uhb.fr
A NOTER
En projet pour septembre 2001
La troisième promotion DUGS
(Diplôme Universitaire en Gérontologie
Sociale)
Contact : Christine Orand au 02.99.14.14.43
La deuxième promotion du Certificat d'Animateur
d'atelier d'écriture
Contact : Christine Orand au 02.99.14.14.43
A l’UBO de Brest : deux nouvelles promotions
DHEPS : APS (Analyse de Pratiques Sociales) et Société
et Vieillissement Contact : Dominique Tarsiguel
au 02.98.01.67.82
En projet pour octobre 2001
La première promotion du DESS.ES.DS
(Economie Sociale et Développement Solidaire)
Contact : Alain Penven au 02.99.14.14.40 ou alain.penven@uhb.fr
Une nouvelle promotion DHEPE Pratiques Managériales
Contact : Paul Ondongo au 02.99.14.14.38 ou paul.ondongo@uhb.fr
En projet pour janvier 2002
Une nouvelle promotion DHEPS APS
(Analyse de Pratiques Sociales)
Contact : Suzanne Kolb au 02.99.14.14.41 ou suzanne.kolb@uhb.fr
Une nouvelle promotion DHEPS DST (Développement
solidaire des territoires)
Contact : Suzanne Kolb au 02.99.14.14.41 ou suzanne.kolb@uhb.fr
Une nouvelle promotion du DHEPS FIF (Formateur et
Ingénierie de la formation).
Contact : Suzanne Kolb au 02.99.14.14.41 ou suzanne.kolb@uhb.fr
Un premier Cycle modulaire Recherches Coopératives
(Mastère Recherches Coopératives)
Contact : Alain Penven au 02.99.14.14.40 ou alain.penven@uhb.fr
