CCB
Info. N°13 Décembre 2002 - Janvier 2003
L'actualité du Collège Coopératif
en Bretagne
EDITO
En ce début 2003, je voudrais
d'abord adresser un message de bonne et heureuse
année à tous et à chacun, étudiants
et enseignants du Collège Coopératif,
salariés de l'ADECAMB, adhérents et
administrateurs de l'ADECAMB, et à tous nos
partenaires universitaires et organismes de formation…
La richesse du Collège Coopératif
en Bretagne est issue de toutes les contributions
qu'il a su organiser, fidèle à son
histoire et à ses principes. Fédérer,
faire coopérer, utiliser toutes les richesses
et les ressources pour les partager demeure le message
que le CCB doit inscrire en permanence dans ses
actions comme dans ses projets.
Cette année 2003 sera pour le Collège
une année de forte réflexion et d'implication
dans le nouveau système des diplômes.
En effet, l'harmonisation européenne a impliqué
des changements structurels fondamentaux puisque
nous avons à concevoir notre offre de formation
continue diplômante autour de licences professionnelles
et de masters, désormais.
Bien heureusement notre réflexion
est ancienne, animée par le Conseil Scientifique,
qui, au travers de ses séminaires réguliers,
a abordé ces enjeux depuis maintenant près
de trois ans.
Cette évolution va donc conduire
à réécrire notre projet, dans
la même inspiration, c'est-à-dire dans
le partenariat tant avec les Universités
qu'avec nos collègues et amis des organismes
de formation avec lesquels nous avons construit
des coopérations.
Je formule le vœu que nous sachions
trouver la voie de la reconnaissance universitaire
et de l'utilité professionnelle. C'est, je
le crois sincèrement, ce qu'attendent les
étudiants et les organismes qui nous font
confiance.
Au moment où le secteur de l'économie
sociale se structure, que ce soit au niveau national
par le CEGES et l'USGERES, que ce soit au niveau
régional par les nouvelles ambitions de la
Chambre Régionale de l'Economie Sociale,
l'ADECAMB et le Collège Coopératif
en Bretagne se doivent d'assurer une offre de formation
et de recherche-action performante et reconnue.
Au delà des vœux personnels
à chacun, c'est le vœu que je pouvais
formuler pour notre action collective.
Bonne année 2003 à
tous.
Christian POIMBOEUF
Président de l'ADECAMB et du Conseil de Gestion
du CCB
En bref
Fonds Desroche
Madame Desroche et sa fille Maria
ont confié au Collège Coopératif
en Bretagne une partie des archives privées
du Professeur Henri Desroche. Ce fonds documentaire
est constitué de nombreuses thèses,
d'ouvrages, de revues, de notes et travaux qui traitent
principalement de la coopération et du développement.
Robert Gauthier, historien de l'économie
sociale, a proposé de réaliser les
premiers travaux d'inventaire, ce qui prendra un
" certain temps " compte tenu du volume
à traiter (8 M3). A l'issue du catalogage
ce patrimoine sera accessible aux étudiants,
aux chercheurs et aussi aux praticiens intéressés
par l'économie sociale et la sociologie du
développement.
Nouveaux mémoires
DESS Economie
Sociale et Développement Solidaire
Jean-René Marsac "Finances
Solidaires et insertion par l'activité économique.
Quels liens, quelles interfaces?" Tuteur :
Marie-Thérèse Taupin, Professeur agrégé
d'Economie - Rennes 2.
Yves Cariou "Le bilan sociétal dans
la coopération agricole : un outil pour définir
un projet coopératif adapté au monde
contemporain." Tuteur : Pascal Perrot, MC Gestion
- Rennes 2.
Anne Thébaud "Travail Social et économie
sociale et solidaire, une coopération dans
le champ du développement local." Tuteur
: Alain Even, MC Aménagement - Rennes 2.
Loïc Bielman "La décentralisation
de l'Association J Presse, généalogie
et production permanente de l'antenne pilote de
Bretagne." Tuteur : Yves Bonny, MC Sociologie
- Rennes 2.
En savoir plus sur le DESS
DHEPE
Maurice Dieulesaint "Le financement
des associations : quelles solutions - cas du C.T.R.C.
Bretagne." Coopérateur de recherche
: Isabelle Eon, Formatrice.
Michel Tanguy "La compétence au coeur
de l'intervention sociale. La valorisation des acquis
de l'expérience, outil incontournable de
management dans le secteur éducatif."
Coopérateur de recherche : Laure Benmoussi,
Docteur en Sociologie.
En savoir plus sur le DHEPE
DHEPS
Gérard Vaugelade "L'économie
solidaire au service de la jeunesse. De la pertinence
des projets d'économie solidaire comme outil
d'accompagnement à l'entrée dans la
vie adulte." Coopérateur de recherche
: Anne-Marie Fixot, Professeur de géographie
- Université de Caen.
Christian Belloir "Penser le rapport de l'infans
au visuel." Coopérateur de recherche
: Laurent Ottavi, Professeur en Psychopathologie
- Rennes 2.
Marie-Lise Basset "Les Vacances, une empreinte
identitaire dans une trajectoire de vie précaire."
Coopérateur de recherche : Marie-Elisabeth
Cosson-Hamon, Sociologue.
En savoir plus sur le DHEPS
Consulter le catalogue des mémoires
disponibles au CCB.
Actualité
Mercredi 13 novembre, 9h30 : difficile
d'accéder à la salle 21…près
de soixante étudiants se pressent et tentent
de trouver une place pour assister à l'un
des séminaires ouverts du CCB. Ainsi, dhepsiens
et dupithiens participent aujourd'hui à une
journée consacrée au thème
des représentations sociales, journée
animée par l'une des spécialistes
de ce sujet : madame Denise JODELET de l'EHESS (Ecole
des Hautes Etudes en Sciences Sociales)
Pour Denise Jodelet, le défi
est difficile à relever : présenter
en une journée, devant une salle bondée,
ses réflexions et travaux issus de plusieurs
années de recherche, n'est pas chose aisée.
D'autant plus que le public est hétérogène
: certains ont fait, des représentations
sociales, leur thème de mémoire, certains
en ont déjà eu une approche leur permettant
une analyse fine de leurs pratiques professionnelles
et d'autres découvrent le concept.
Devant ce délicat pari, Denise Jodelet choisit
de dresser un " état des savoirs "
du concept tout en le reliant à diverses
pratiques professionnelles. Ainsi, on retiendra
particulièrement que l'objet des études
sur les représentations sociales ne consiste
pas à juger des représentations d'un
groupe mais à comprendre comment sa logique
s'est construite. Ces questionnements permettent
d'appréhender comment des individus, en reprenant
à leur compte une ressource culturelle, construisent
une vision consensuelle de la réalité.
Comme nous le démontre Denise Jodelet, ce
questionnement nous est utile à plusieurs
niveaux. Il permet notamment de comprendre d'où
vient l'autre pour intervenir sur lui et l'aider
à développer certains aspects de sa
vie. Dans les diverses professions liées
à l'accompagnement de publics, questionner
ce concept s'avère utile pour appréhender
un groupe et ainsi adapter son intervention.
Grâce à une approche théorique
étayée de nombreux exemples, Denise
Jodelet a atteint l'ob-jectif principal de la journée
à savoir réaliser une approche globale
d'un concept complexe. Cependant, sa pédagogie,
sa disponibilité et sa gentillesse ont aussi
eu pour conséquence de nous donner l'envie
d'aller plus loin dans notre réflexion sur
les représentations sociales, et ainsi développer
nos connaissances sur ce thème.
Anne DELUCQ,
Responsable du pôle de formation et de recherche
" Handicaps et insertion "
Forum du Management
La 5ème édition du
forum de management, qui a eu lieu à Saint-Brieuc
sur le Campus Mazier, a porté cette année
sur le thème " qualité des services
et place de l'usager ". Trois temps forts ont
ponctué cette journée.
Dans la matinée, les participants, venus
nombreux ont pu ainsi suivre successivement les
exposés de Christian Poimboeuf, Président
de l'Adecamb, Gérard Zribi, Directeur Général
de l'AFASER, Alain Jaunault, Directeur de Catalys,
François Gilanton, responsable du secteur
formation professionnelle de l'AFPE et Yann Rollier,
Directeur du CREAI Bretagne.
Dans son mot introductif, Christian
Poimboeuf a rappelé l'intérêt,
pour l'Adecamb, de promouvoir ce type de rencontre
et d'espace de confrontation entre acteurs de terrain
et chercheurs avant d'attirer l'attention de l'auditoire
sur la nécessité, pour les organisations
et principalement les structures sociales et médico-sociales,
de lier - en matière de qualité -
les discours aux actes. Quant aux conférenciers
de la matinée, ils ont tenté d'apporter
des réponses aux quatre questions du jour.
La journée a débuté
par un mot d'ouverture de Christian Poimboeuf, Président
de l'ADECAMB
Intervenant sur le sens à
donner au thème de la qualité, Gérard
Zribi, a relevé la pluralité des démarches
en la matière. Récusant fortement
l'idée d'une normalisation systématique
de la qualité ou d'une quantification du
bien-être (la qualité est toujours
une désignation), il propose le respect des
équilibres entre différentes logiques
(usagers, professionnels, institutions et partenaires).
Reprenant en son compte l'idée
de diversité d'approches, Alain Jaunault
a insisté sur la question de la méthode
en y introduisant la notion d'évaluation
qui suppose une définition des critères
communs et une formalisation des engagements entre
partenaires.
De son côté, François Gilanton,
a pris l'exemple de la formation pour illustrer
les préalables et précautions à
se prémunir pour la mise en œuvre d'une
démarche qualité. L'exposé
a également permis de clarifier différentes
notions souvent confondues telles que la démarche
qualité (comme processus d'acquisition de
compétences) et la certification (comme recherche
d'une qualification ou assurance reconnues).
Prolongeant l'idée selon laquelle,
la démarche qualité est une méthode
d'évaluation interne, Yann Rollier l'a définie
d'abord et avant tout comme un système de
participation et de reconnaissance. Dans cette perspective,
la démarche qualité devient un processus
de construction d'engagements réciproques
et de repères communs ; qui nécessite,
pour sa mise en œuvre, des instances appropriées
(comité de pilotage à distinguer des
groupes opérationnels) gages d'efficacité.
Les travaux d'ateliers dans l'après-midi
ont connu une très forte fréquentation
et ont permis de confronter plusieurs expériences
et approches de la qualité.
Intervenant sur le rapport entre
qualité et éthique, en conférence
de clôture, Nathalie W. de Caqueray, Psychothérapeute
et formatrice, a d'abord souligné l'ambiguïté
du terme qualité avant de montrer qu'il n'y
a pas d'indice moral, étymologiquement indexé
à la notion de qualité ; réfutant
ainsi l'expression d'une éthique de l'usager
!
De ces échanges, on peut retenir
trois enseignements essentiels : 1) la qualité
reste une préoccupation intrinsèque
à toute organisation et une quête de
tous les instants, 2) la pluralité des approches
et la diversité des contextes et situations
relativisent la portée même des méthodes
utilisées, 3) l'évocation du rapport
prononcé entre éthique et qualité
dépassionne le débat et invite chacun
(individu, organisation, institution) à un
effort de conceptualisation et de distanciation
nécessaire qui interroge, somme toute, notre
quête du bonheur et de l'excellence.
Contact : Paul Ondongo au 02.99.14.14.38
ou paul.ondongo@uhb.fr
SOCRATIC
Qu'est-ce que le projet SOCRATIC
?
SOCRATIC est un projet de développement de
ressources pédagogiques en ligne. Il vise
la conception et l'expérimentation d'une
offre modulaire de formation conçue pour
renforcer les apprentissages en auto-formation et
en co-formation sur site et à distance. Ce
projet s'adresse principalement aux étudiants
inscrits au Collège Coopératif en
Bretagne. L'offre modulaire de formation proposée
selon différents scénarii pédagogiques
est structurée par trois processus de formation
associés : le processus de recherche-action,
(formation par la recherche-action et à la
recherche-action) ; le processus de professionnalisation,
(analyse et transformation des représentations
et des pratiques professionnelles) et le processus
de communication, (développement des compétences
rédactionnelles et de communication ). En
articulation avec les séminaires de formation
classiques, il s'agit d'offrir sur les sites du
Collège Coopératif en Bretagne (Rennes,
St Brieuc, Brest) et à distance des ressources
pédagogiques et des outils de communication
afin de renforcer les apprentissages par l'auto-formation
en réseau (plate-forme de formation à
distance), le travail coopératif ou collaboratif,
le tutorat et enfin la communication (forums d'échanges
et tchats entre formateurs et étudiants,
échanges entre étudiants).
SOCRATIC conçu et développé
par le Collège Coopératif en Bretagne
a bénéficié du soutien de l'Etat
et de la Région Bretagne dans le cadre du
contrat de plan et aussi de l'expertise du CREF
Bretagne.
A NOTER
Les Journées de l'Economie
Sociale et Solidaire du Pays de Rennes
Du 9 au 13 avril 2003 - Rennes
9 avril : Forum de Printemps du CCB
sur le thème : " L'économie sociale
et solidaire : utilité sociale, démocratie,
contribution au développement territorial.
",
10 et 11 avril matin : Colloque organisé
par le Lessor. En soirée, conférence
organisée par Rennes Métropole et
le CODESPAR,
11 avril après-midi : Table ronde organisée
par Rennes Métropole et le CODESPAR,
12 avril : Journée Portes Ouvertes organisée
par la CRES (sous réserve),
13 avril : Salon Archipel (Les Lices).
Contact : Alain Penven au 02.99.14.14.41
ou alain.penven@uhb.fr
Les Journées nationales
du RHEPS
15 et 16 mai 2003 - Rennes
Séminaire "ouvert"
Le 30 janvier 2003 à 18 h
00, séminaire du DESS.ES.DS. sur le thème
: " Mutualité et Santé : l'accès
aux soins des personnes pauvres ou marginalisées.
"
Ouvert aux étudiants du CCB, employeurs partenaires
du DESS et membres de l'ADECAMB.
Contact : Alain Penven au 02.99.14.14.41
ou alain.penven@uhb.fr
Démarrage
en janvier 2003
Deux nouvelles promotions DHEPS (FIF
-Formateur et Ingénierie de Formation- et
REPS -Responsable d'Etude et de Projet Social)
Contact : Christine Paris au 02.99.14.14.41 ou christine.paris@uhb.fr
