Université
Coopérative Européenne
Pour une pédagogie coopérative
Alain PENVEN et Maurice PARODI
UCE-2003
SOMMAIRE
I. Une pédagogie coopérative
pour quoi faire ?
II. Origines et filiations
II.1 Une philosophie de l'éducation
II.2 Une méthode ou une pédagogie
d'apprentissage coopératif
I.2.1 " L'entreprendre d'apprendre " passe
par la mise en synergie de quatre types de pédagogie
II.2.2 H. DESROCHE, dans sa propre pratique de "
facilitateur d'apprentissage " ou de "
formateur-accompagnateur " distinguait encore
trois types de maïeutique
II.2.3 Le groupe d'apprentissage coopératif
III. Les principes fondamentaux
IV. Illustrations et applications
VI Annexes
Fiche documentaire sur les principes
pédagogiques de Carls ROGERS
I. Les dix postulats implicites dans l'enseignement
universitaire " dénoncés "
par Carl Rogers :
II. Dix principes pour apprendre
III. Dix principes de facilitation (à l'usage
de l'accompagnateur ou des facilitateurs)
BIBLIOGRAPHIE
WEBOGRAPHIE
GLOSSAIRE
Télécharger
l'intégralité du document au format
PDF
